De groep kinderen, met én zonder label, die binnen het onderwijs problemen ondervindt, blijft maar groeien. Dat vraagt om meer aandacht voor deze groep en voor de wijze waarop kinderen onderwezen worden.

We laten de talenten van deze groeiende groep kinderen, onze toekomst, onbenut. Dat is een gemiste kans voor onze maatschappij. Alleen omdat zij ‘anders leren’. Niet beter of slechter. Zij zijn immers net zo waardevol en bijzonder als elk ander kind. Of zelfs meer… zij benaderen problemen en issues op een andere wijze en hebben andere kwaliteiten waarmee ze een belangrijke aanvulling zijn op het ‘mainstream’ denken. De originele geesten van de toekomst, de innovators, de extreem knappe techneuten, de creatieven…, of te wel U!TBLINKERS!

Onze missie is dan ook:

Aandacht krijgen voor kinderen met talenten die nu, door de huidige lesmethodes en het huidige onderwijsbeleid, onbenut blijven en leiden tot gedemotiveerde, onder presterende en veelal ongelukkige kinderen. Kinderen vaak met een label zoals dyslexie, dyscalculie, ad(h)d, hooggevoelig, hoogbegaafd etc. Kinderen ook met unieke en waardevolle talenten welke, in de bepalende fase van de basisschool, niet de ruimte krijgen om tot volledige ontwikkeling te komen.

Wij willen erkenning & aandacht voor de talenten en behoeften van deze groeiende groep kinderen en zijn daarom deze campagne gestart. Elk kind een U!tblinker. Anders leren, een talent!

Behalve dat wij een platform willen creëren voor alle betrokkenen en uitwisseling willen stimuleren van leerzame, succesvolle en liefst positieve verhalen en ervaringen, willen wij hiermee leerkrachten tools geven om kinderen op school de juiste begeleiding te kunnen bieden, met betere leerresultaten als gevolg.

U!tblinker Rapport

Op termijn streven wij naar invoering van het U!tblinker Rapport; een rapport met nu eens niet alleen cijfertjes voor rekenen en taal maar een rapport waarop de unieke kwaliteiten van de leerlingen met naam en toenaam genoemd mogen worden.